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"Escrevemos este livro com a convicção, nascida da longa experiência na sala de aula, de que existe uma forma diferente e melhor de ensinar Economia aos estudantes que se iniciam na matéria. Estruturalmente, a filosofia deste livro assenta em dois pilares: (1) o desenvolvimento e a aplicação repetida de um conjunto nuclear de princípios económicos, sem a habitual desordem, e (2) uma abordagem do ensino pró-activa e centrada no estudante.
Menos é mais...
O que escrevemos inclui aquilo que acreditamos ser as ideias e as questões económicas essenciais dos nossos dias. Cortámos o que julgámos estar a mais, confiantes em que o caminho mais curto para o estudantes pensarem claramente sobre as questões económicas assenta no facto de eles se deverem tornar fluentes nos instrumentos básicos de análise económica e não em serem inundados com mais ideias, factos e opiniões do que aquelas que podem razoavelmente assimilar.
Naturalmente económico...
Procuramos não apenas que (os estudantes) sejam capazes de aplicar princípios nucleares de Economia, mas também que tenham tendência para o fazer. A estratégia mais eficaz que descobrimos para atingir esse objectivo é encorajar os alunos a tornarem-se naturalistas económicos.
Estudo activo...
Entender meramente um conceito, no sentido de ser capaz de responder a uma pergunta sobre o mesmo num teste do dia seguinte, é diferente de percebê-lo realmente (...) Assim , ao longo do livro utilizamos determinados estratagemas para incutir o estudo activo: exemplos práticos, exercícios, anedotas e ilustrações, caixas de revisão e resumos, ícones dos princípios nucleares e questões de revisão e problemas."
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